اس بلاگ پوسٹ میں، میں بچوں کے جینیاتی ڈیزائن کے ارد گرد کے فوائد اور نقصانات کا جائزہ لوں گا، اس مسئلے پر مختلف نقطہ نظر کو تلاش کروں گا، اور اس کے مضمرات پر بات کروں گا، اپنے خیالات پر توجہ مرکوز کروں گا۔

جینیاتی ڈیزائن پر تناظر

والدین نے ہمیشہ اپنے بچوں کو مزید غیر معمولی بنانے کی کوشش کی ہے۔ نہ صرف ریاضی، سائنس اور انگریزی جیسے تعلیمی مضامین کے لیے ٹیوشن مراکز ترقی کر رہے ہیں، بلکہ والدین کی ایک بڑھتی ہوئی تعداد بھی اپنے بچوں کو فنون اور کھیلوں کے پروگراموں میں—جیسے کھیل، فن اور موسیقی — میں چھوٹی عمر سے ہی داخل کر رہی ہے۔ حال ہی میں، سوشل میڈیا کے استعمال میں اضافے کے ساتھ، زیادہ والدین احتیاط سے اپنے چھوٹے بچوں کے بالوں اور کپڑوں کو اسٹائل کر رہے ہیں اور ان کی تصاویر شیئر کر رہے ہیں۔ ان مختلف کوششوں کے ساتھ ساتھ ایک قدرے مختلف انداز اختیار کرنے کی بھی کوشش کی جا رہی ہے۔ خاص طور پر، اس میں بچوں کی جینیاتی طور پر انجینئرنگ شامل ہے تاکہ انہیں پیدائش سے ہی غیر معمولی صلاحیتوں سے نوازا جائے۔ مختصر یہ کہ بچوں کو "ڈیزائن" کرنے کی تحریک ابھر رہی ہے۔
آئیے اس موضوع پر مائیکل سینڈل کی کتاب کا جائزہ لیتے ہیں۔ سینڈل کا استدلال ہے کہ جینیاتی طور پر انجینئرنگ کے بچے "یوجینکس" سے نمایاں طور پر مختلف نہیں ہیں — ایک ایسا عمل جو ماضی میں نافذ کیا گیا تھا لیکن مختلف مسائل کی وجہ سے ختم کر دیا گیا تھا — اور اس لیے جینیاتی انجینئرنگ کی اجازت نہیں ہونی چاہیے۔ یوجینکس سے مراد انسانی انواع کے جین پول کو بہتر بنانے کے مقصد سے نافذ کی گئی پالیسیاں ہیں، جنہوں نے جبری نس بندی جیسے غیر انسانی طریقوں کا بھی سہارا لیا۔ مزید برآں، سینڈل نے جینیاتی اضافے کا موازنہ تعلیم اور تربیت کے ذریعے بچے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے ساتھ کیا ہے، یہ بتاتے ہوئے کہ جب افزائش کے حامی ان دونوں طریقوں کے درمیان بہت کم فرق دیکھتے ہیں، ناقدین انہیں مکمل طور پر الگ مسائل کے طور پر دیکھتے ہیں۔ آج تعلیم کی حد سے زیادہ دباؤ والی حقیقت کو دیکھتے ہوئے، دونوں نقطہ نظر کچھ حد تک ایک جیسے دکھائی دے سکتے ہیں۔ تاہم، وہ دلیل دیتے ہیں کہ اس طرح کی مماثلتوں کا وجود جینیاتی اضافہ کا جواز نہیں بنتا؛ بلکہ ہمیں ضرورت سے زیادہ تعلیمی طریقوں پر تنقید کرنی چاہیے۔ اگرچہ یہ سچ ہے کہ یہ مسائل موجود ہیں، مجھے یقین ہے کہ سینڈل نے اپنے بچوں کو ڈیزائن کرنے کے ممکنہ فوائد پر خاطر خواہ غور کیے بغیر، صرف حد سے زیادہ والدین کی مثالوں پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے جینیاتی ڈیزائن پر تنقید کی۔ میں سینڈل کی پوزیشن سے قدرے مختلف ہوں۔ مجھے یقین ہے کہ اگر ہم کسی بچے کے جین میں ہیرا پھیری کر سکتے ہیں، تو فوائد نقصانات سے کہیں زیادہ ہوں گے۔

جینیاتی ڈیزائن کے فوائد

سب سے پہلے، جینیاتی سطح پر جینیاتی بیماریوں یا پیدائشی عوارض میں مبتلا لوگوں کا علاج کرنے کے قابل ہونے کا مثبت پہلو ہے، اس طرح ان کی زندگی کی مشکلات میں کمی آتی ہے۔ مزید برآں، ایسے لوگوں کی پہلے سے مدد کرنے کے قابل ہونے کا فائدہ ہے جنہیں بعد میں زندگی میں اہم مشکلات کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ سینڈل نے یہ بھی تسلیم کیا کہ تھراپی اور اضافہ کے درمیان لائن دھندلی ہے، جبکہ یہ بحث کرتے ہوئے کہ تھراپی کی حوصلہ افزائی کی جا سکتی ہے۔ تاہم، یہ ابھی تک واضح نہیں ہے کہ ہم اس دھندلی لکیر کو کس طرح کھینچیں گے، یا کیا ٹیکنالوجی، ایک بار ترقی کے بعد، صحیح معنوں میں مکمل طور پر علاج کے مقاصد کے لیے استعمال کی جا سکتی ہے۔ اپنی کتاب میں، سینڈل نے استدلال کیا ہے کہ اگر تھراپی اور اضافہ کے درمیان لائن دھندلی ہے، تو دونوں میں فرق ہونا چاہیے۔ پھر بھی وہ واضح جواب نہیں دیتا کہ اس معیار کو کیسے قائم کیا جائے۔ مجھے یقین ہے کہ دونوں کے درمیان واضح طور پر فرق کرنا عملی طور پر ناممکن ہے۔ حقیقت میں، بہت سے لوگ ایسے ہیں جنہیں زندگی میں اہم مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے یہاں تک کہ اگر ان کے حالات طبی طور پر "بیماریوں" کے طور پر درجہ بند نہ ہوں۔ ان کی مدد کرنے کے امکان پر آنکھیں بند کرنا مناسب نہیں ہے۔
ایک اور فائدہ یہ ہے کہ یہ ان بچوں کے لیے نئے امکانات کھول سکتا ہے جو مایوسی کا شکار ہیں کیونکہ وہ فطری صلاحیتوں میں فرق کی وجہ سے اپنے خوابوں کو حاصل نہیں کر سکتے۔ ماضی میں، یہ عقیدہ تھا کہ کامیابی صرف کوشش سے حاصل کی جا سکتی ہے۔ تاہم، مختلف مطالعات نے مستقل طور پر بتایا ہے کہ فطری صلاحیت بھی کامیابی میں اہم کردار ادا کرتی ہے۔ دوسرے لفظوں میں، جب کہ کوشش انتہائی اہم ہے، ایک فرد کی فطری خصوصیات بھی ایک ایسا عنصر ہیں جنہیں آسانی سے نظر انداز نہیں کیا جا سکتا۔ جینیاتی انجینئرنگ کے ذریعے، جب ایک بچہ یہ جان لیتا ہے کہ وہ کیا کرنا چاہتا ہے، تو ہم انہیں ان کے خوابوں کو پورا کرنے کے لیے ایک بہتر بنیاد فراہم کر سکتے ہیں۔
یہ تنقید بھی کی جا رہی ہے کہ اگر جینیٹک انجینئرنگ کو اس طرح سے بچے کی فطری صلاحیتوں کو نکھارنے کے لیے استعمال کیا جائے تو مقابلہ اور بھی شدید ہو جائے گا۔ تاہم، میں سمجھتا ہوں کہ غیر ضروری مقابلے کی بنیادی وجہ یہ نہیں ہے کہ ہر کوئی غیر معمولی ہے، بلکہ یہ ہے کہ غیر معمولی افراد مخصوص شعبوں میں ضرورت سے زیادہ مرتکز ہوتے ہیں۔ آج، اس بات پر غور کرنے کے بجائے کہ وہ حقیقی معنوں میں کیا کرنا چاہتے ہیں یا کس شعبے میں وہ پہچانے جانا چاہتے ہیں، بہت سے لوگ بیرونی عوامل جیسے کہ سماجی حیثیت یا معاشی انعامات کو ترجیح دے کر اپنے کیریئر کے راستے کا انتخاب کرتے ہیں۔
نتیجے کے طور پر، ٹیلنٹ کو مختلف شعبوں میں یکساں طور پر تقسیم نہیں کیا جاتا ہے، اور لوگ صرف چند مخصوص شعبوں میں آتے ہیں۔ یہ رجحان اس وقت تک آسانی سے حل نہیں ہو گا جب تک کہ سماجی آب و ہوا جو کچھ خاص شعبوں کو ضرورت سے زیادہ پسند کرتی ہے تبدیل نہ ہو جائے۔ اس کے برعکس، مجھے یقین ہے کہ اس رجحان کو کم کیا جا سکتا ہے اگر وہ لوگ جو پہلے اپنی فطری صلاحیتوں کی وجہ سے دوسرے شعبوں میں قدم نہیں رکھ سکتے تھے، نئے شعبوں میں داخل ہونے کے قابل ہو جائیں۔
کچھ سال پہلے، جب KAIST کی خودکشی کی بلند شرح کو ایک سماجی مسئلہ کے طور پر اٹھایا گیا تھا، تو اس بات پر تنازعہ کھڑا ہوا تھا کہ آیا ممتاز یونیورسٹیوں کے طلباء — جہاں شاندار طلباء جمع ہوتے ہیں — دراصل خوش زندگی گزار رہے ہیں۔ ایسے خدشات بھی ہیں کہ بچوں کو "ڈیزائننگ" کرنے سے اس مسئلے کو صرف چند اعلیٰ یونیورسٹیوں سے بڑھ کر پورے معاشرے تک پھیل سکتا ہے۔ اس کے نتیجے میں، ناقدین کا استدلال ہے کہ "بچے کے خوابوں کو پنکھ دینے" کا مذکورہ بالا فائدہ درحقیقت انہی خوابوں کو کچل سکتا ہے۔ تاہم، خودکشی کی اعلیٰ شرح KAIST کے لیے منفرد نہیں تھی بلکہ یہ ایک مسئلہ ہے جو کئی ممتاز یونیورسٹیوں کے لیے عام ہے، اور طلبہ میں شعور بیدار کرنے اور ذہنی صحت کی مدد کو بڑھانے جیسے اقدامات کے ذریعے صورتحال کو بتدریج بہتر کرنے کی کوششیں جاری ہیں۔ بالآخر، مجھے یقین ہے کہ ایک ایسے ماحول میں بھی جہاں ہر کوئی غیر معمولی طور پر باصلاحیت ہے، افراد اس وقت تک خوشگوار زندگی گزار سکتے ہیں جب تک کہ انہیں ان کی ذاتی اقدار اور سماجی معاونت کے نظام کی حمایت حاصل ہو۔

جینیاتی انجینئرنگ کو کس طرح استعمال کیا جانا چاہئے؟

سائنس اور ٹیکنالوجی بذات خود ہمیشہ قدر غیر جانبدار رہتے ہیں۔ مسئلہ یہ ہے کہ لوگ اس ٹیکنالوجی کو کس طرح استعمال کرتے ہیں۔ سینڈل کی کتاب بنیادی طور پر بہت زیادہ دباؤ والے والدین کے انداز پر تنقید کرتی ہے، جیسے کہ ایسے معاملات جہاں والدین جان بوجھ کر سیکھنے کی معذوری کی تشخیص کرتے ہیں یا غیر طبی مقاصد کے لیے ادویات کا انتظام کرتے ہیں — یہاں تک کہ جب ان کے بچے کو ADHD نہ ہو — حراستی بڑھانے کے لیے۔ مجھے یقین ہے کہ یہ مثالیں حد سے زیادہ انتہائی معاملات کی طرف متوجہ ہیں۔ زیادہ تر والدین اپنے بچوں کی قدرے بہتر صلاحیتوں اور قدرے زیادہ آرام دہ زندگی گزارنے کی خواہش سے متعلق ہو سکتے ہیں۔ بلاشبہ، میں تسلیم کرتا ہوں کہ والدین کے ساتھ ایک مسئلہ ہے جو اس عمل میں اپنے بچوں کو ضرورت سے زیادہ کنٹرول کرتے ہیں۔ تاہم، میں نہیں مانتا کہ ہمیں غیر مشروط طور پر ٹیکنالوجی کو خود ہی دیکھنا چاہیے — جسے دوسرے اچھے مقاصد کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے — منفی روشنی میں صرف اس لیے کہ اس بات کا امکان ہے کہ گمراہ کن خیالات کے حامل کچھ لوگ جینیاتی انجینئرنگ ٹیکنالوجی کو منفی انداز میں استعمال کر سکتے ہیں۔ یہاں تک کہ تعلیم کی موجودہ حالت کو دیکھتے ہوئے، حقیقت یہ ہے کہ کچھ والدین اعلی دباؤ والے تعلیمی طریقوں پر اصرار کرتے ہیں، اس کا مطلب یہ نہیں ہے کہ ایسے طریقوں کو سماجی طور پر درست تسلیم کیا جاتا ہے۔ اس کے برعکس، ان مسائل کو مسلسل حل کرنے اور حل کرنے کے لیے مختلف نظام اور ضوابط وضع کیے جا رہے ہیں۔ جینیاتی انجینئرنگ ڈیزائن بھی بنیادی اصولوں اور سماجی اصولوں کی بنیاد پر شروع ہو سکتا ہے اور ایک ایسی سمت میں تیار ہو سکتا ہے جو مسائل کو حل کرے اور بہتری لائے۔ انتہائی کیسز کا ہونا بذات خود ٹیکنالوجی کا اتنا مسئلہ نہیں ہے کیونکہ یہ ایک ایسا مسئلہ ہے جس سے بچنا انسانی معاشرے میں عملی طور پر ناممکن ہے، اور معاشرے کے تمام افراد کو حل تلاش کرنے کے لیے مل کر کام کرنا چاہیے۔
یقینی طور پر اس بات کا امکان ہے کہ بچوں کے جینیاتی ڈیزائن منفی نتائج کا باعث بن سکتے ہیں جب کچھ غیرت مند والدین کی طرف سے انجام دیا جاتا ہے۔ تاہم، میں توقع کرتا ہوں کہ مثبت اثرات—بچوں کو ان کے خوابوں کو پورا کرنے میں مدد—کسی بھی منفی نتائج سے کہیں زیادہ ہوں گے۔ ایک ایسے معاشرے میں جہاں بہت سے لوگ ایک ساتھ رہتے ہیں، مقابلہ سے مکمل طور پر بچنا ناممکن ہے۔ اہم بات یہ ہے کہ انتخاب - افراد اور معاشرے دونوں کے ذریعہ کیا گیا ہے - کہ آیا ہم اس مقابلے کو صحت مند طریقے سے قبول کریں گے اور جینیاتی اضافہ کا مناسب استعمال کریں گے، یا کیا ہم مسابقت کے حد سے زیادہ جنون میں مبتلا ہوجائیں گے اور اسے منفی انداز میں استعمال کریں گے۔ تعلیم کو بھی بعض اوقات غیر ضروری عزائم کی تسکین کے لیے ایک ذریعہ کے طور پر استعمال کیا جاتا ہے، لیکن دوسری طرف، یہ طلبہ کی صلاحیتوں کو بڑھانے میں مثبت کردار ادا کرتی ہے۔ والدین کی جینیاتی طور پر اپنے بچوں کی انجینئرنگ کا عمل اس سے زیادہ مختلف نہیں ہے۔ اگرچہ کچھ منفی معاملات کے لیے مناسب ضابطہ ضروری ہو سکتا ہے، مجھے یقین ہے کہ ہمیں ٹیکنالوجی کے ساتھ ساتھ مثبت امکانات کا جائزہ لینے کی ضرورت ہے بجائے اس کے کہ اسے صرف منفی روشنی میں دیکھیں۔